Un equipo docente conformado por el Rector Profesor Ariel Rotondo y los Profesores Osvaldo Castellanos y Hernán Guardamagna, participaron este miércoles 2 de diciembre del Seminario Taller Internacional "Diálogos para la Educación Secundaria: Experiencias de cambio y alternativas para la escuela en la contemporaneidad" organizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO/Argentina) y UNICEF Argentina, realizada en el Auditorio de la Fundación OSDE, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Entre los expositores se encontraban Florence Bauer (UNICEF), Guillermina Tiramonti (FLACSO), Ingrid Sánchez Tapia (UNICEF LACRO), Roger-François Gauthier (Inspector General de la Administración Nacional de Educación e Investigación de Francia), Elena Duro (UNICEF), Nancy Montes y Sandra Ziegler (FLACSO), Adriana Fontana y Gabriela Peretti (PRO-A, Córdoba), Nilva Schroeder (PRONATEC, Brasil), Xavier Aragay y María Jonquera Arnó (Fundació Jesuïtes Educació, Barcelona, España) y Ana Cristina Bayona (Secretaria de Educación de Colombia).
La oportunidad sirvió para entablar lazos de colaboración mutua con Aragay y Arnó, quienes presentaron el proyecto de innovación educativa Horizonte 2020, donde los profesores desarrollan proyectos de trabajo, han modificado la organización horaria, las modalidades de evaluación y el curriculum estrictamente organizado por disciplinas escolares.
El productivo encuentro con los educadores catalanes había sido establecido gracias a la colaboración del Prof. Miquel Martínez Martín, de la Universidad de Barcelona, quien nos facilitó el contacto con Joan Blasco, Director del Modelo Pedagógico y este a su vez con Mauro Cavaller, de la Oficina Técnica de la Dirección General y Editor de la colección Transformando la Educación, quien hizo posible la cordial reunión materializada este miércoles en ocasión del Seminario con Xavier Aragay (Director General) y María Jonquera Arnó (Directora de la Oficina Técnica).
Momentos antes y luego de la exposición sobre Horizonte 2020, pudimos intercambiar experiencias sobre la implementación del modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos que nuestro Instituto llevará adelante en su máxima expresión a partir del ciclo 2016, basado especialmente en antecedentes tomados del modelo finlandés y de esta experiencia de los colegios jesuitas y adaptado a la realidad educativa de nuestro país y de nuestra provincia, y en el cual estamos invirtiendo todo nuestro esfuerzo a fin de capacitarnos, corregir errores y encontrar nuevas alternativas que permitan transformar la educación de nuestros jóvenes y lograr que adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse adecuadamente en la sociedad del siglo XXI.
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